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第232章 在孟定府的边缘[2/2页]

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    到了工地的最后阶段，学校终于初具规模。建材的准备工作也已逐步完成，木材、石砖以及由各地采购的传统手工艺品被用于细节的装饰，力求让学校在给学生提供良好教育的同时，也能感受到文化的熏陶。征大人在视察过程中，专门为工人们准备了饭菜，慰劳大家的辛勤工作，亲自勉励他们：“你们今天的劳动，不仅仅是为了自己的生活，更是为了我们的子孙后代，感谢你们为这片土地上的孩子们点亮了希望的灯火。”

    与此同时，征大人也开始筹划学校的师资力量。在孟定府，尽管各地都有一些基础的教师，但由于远离文化中心，教师的水平良莠不齐。征大人亲自向中原地区的教育家发出邀请，要求他们派遣经验丰富的老师来此执教，确保学校的教学质量。

    县令在此期间积极配合，将当地的传统文化与现代教育体系相结合。在学校的教学计划中，除了汉族文化的基础知识外，还加入了当地少数民族的语言、历史和传统习俗。为了增强学生的实践能力，学校也计划开设农耕、手工艺等技能课程，以适应当地农村的实际需求。最重要的是，征大人要求学校不仅要培养文化知识，亦要注重德育和体育，帮助孩子们建立健康的人格和体魄。

    随着学校建设的完成，孟定府的百姓纷纷涌向学校报名，许多曾经没有机会读书的孩子也带着憧憬走进了校门。学校开学的第一天，百姓们的眼中充满了期待和自豪，征大人站在校门口，看着一个个年少的面庞，感受着他们眼中流露出的求知欲，他知道，这片土地的未来，正通过这座学校，一步步走向光明。

    学校的建设，不仅仅是建筑物的竣工，更是征大人心中一个时代梦想的开始。在这里，教育将成为改变命运的钥匙，将赋予这片土地的孩子们更多的机会，让他们摆脱困境，迎接属于自己的新未来。而这座学校，也将成为孟定府乃至云南的教育新标杆，见证着一个地区文化与文明不断进步的脚步。喜欢征服者在清朝请大家收藏：

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