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第135章 当时的乌鲁木齐[1/2页]

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    征服者征大人一行人乘坐豪华马车，经过长途跋涉，终于到达了新疆的乌鲁木齐。这座历史悠久的城市，坐落在天山脚下，是连接中原与西域的重要枢纽。征大人到达后，立刻意识到这里在清朝的治安、经济乃至文化方面的重要性。根据康熙帝的指示，他不仅要调查民情，传递民意，还需推动当地的教育发展。当地的县令接到通知后，热情迎接了征大人，并向他报告了当地的状况。征大人深知教育对于一个地区发展的长远意义，于是决定与县令合作，修建一所学堂，传承知识，造福百姓。

    当时的乌鲁木齐，地理位置虽然优越，但经济并不十分繁荣，文化的传承也受到种种限制。当地的教育资源极为匮乏，尤其是对于普通百姓的教育普及几乎处于空白。征大人深知，这种情况不仅会影响当地民众的生活水平，也会制约地方的社会进步和长远发展。因此，征大人便提出了修建一所学堂的建议。县令听闻后十分赞同，因为他也深知教育的重要性，但由于资源的限制，一直未能实现。两人便开始商讨具体的实施方案。

    征大人决定，既然地方政府和百姓急需教育资源，那么修建学堂就不能只停留在一个简单的建筑工程上，必须从根本上考虑教学质量和设施的配备。他要求御林军和大内侍卫协同地方官员进行全面的规划与设计，确保学堂能够服务到每一位需要教育的百姓。同时，由于乌鲁木齐的地理环境相对偏远，征大人还特别强调，学堂不仅要有足够的教学空间，还要配备完善的生活设施，以便让学生能够在这里安心学习、生活。

    第一步，征大人安排御林军和大内侍卫协同县令巡视整个城市，选定一块地势平坦且交通便利的地方，作为学堂建设的地点。根据当地的实际情况，学堂的建筑风格也被设计成既符合传统中式建筑的美学，又能够抵御新疆地区干燥、寒冷气候的特殊需求。征大人亲自监督工程的进度，确保每一项工程都能够高效推进，不容许一丝丝马虎。

    学堂的建设不仅仅是为了提供一块供学者和学生聚集的场地，更重要的是，它要成为一个文化的灯塔，照亮这片土地，给百姓带来希望。为了让学堂有着更深远的影响，征大人特意从内地派出了优秀的教师，确保学堂的教学质量。而这些教师，既有熟知经书的儒学大师，也有精通现代科技的专家，他们将在这里为当地的百姓和孩子们传授从经典到新知的知识。县令和地方官员在征大人的带领下，亲自挑选了一些有志之士，让他们成为学堂的学生，并且承担起对社会的责任，成为未来改革与发展的骨干力量。

    在学堂修建过程中，征大人没有忽视当地民众的参与，他特意安排了当地的劳动人口参与到工程建设当中。这样既解决了百姓的就业问题，也让他们有了参与建设家园的机会。征大人深知，教育的普及不仅要依靠政府的推动，更需要民众的参与和支持。于是，学堂的建设不仅仅是一个物理上的工程，更成为了一个凝聚社区、促进合作的契机。每天傍晚，百姓们在马车旁围坐，热烈讨论学堂的意义与作用，学堂的建设也成为了这一片土地上共同关注的焦点。

第135章 当时的乌鲁木齐[1/2页]

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